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蓝色是千帆过后海的颜色,蓝色是万鸟翱翔后天的颜色,蓝色是事事经历后心的颜色。蓝色代表宽容、奉献、爱意。

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2014年下期堡子小学期末检测质量分析  

2015-02-21 17:53:03|  分类: 总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、试卷来源及试卷评价:

本次期末文化检测考题的试卷由县教研室统一命题,纵观整个试卷,本期末检测试题是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,。既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

语文试卷较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系,内容丰富。从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察,能够对学生的素质进行全面评价。

数学突出基础性与全面性,试卷能对1---6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核。试题突出数学知识在实际生活中的应用。

英语试卷以本学期的内容为主,全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。题型多样,内容覆盖面大。

二、组考及阅卷情况:

我校期末文化检测组考采用年级交叉编排座位(一二年级、三四年级、五六年级),两位教师监考的形式。阅卷采用年级交换流水作业,阅卷组集中核算三率的形式完成。李校长、粟副校长、梁主任在巡查监考过程中发现个别教师工作不够细心出现一些小状况(五年级一位学生没有得到试卷、一二年级混合考场发错试卷)经过协调没有造成严重后果,阅卷过程中老师工作认真负责,此次成绩反映出学生的真实水平。

三:成绩分析

班级

语文

 

 

数学

 

 

英语

 

 

 

人平分

及格率

优秀率

人平分

及格率

优秀率

人平分

及格率

优秀率

1

75.73

75.00%

62.50%

70.66

70.20%

36.80%

 

 

 

2

77.35

83.46%

61.40%

80.12

96.50%

50.90%

 

 

 

3

68.47

68.40%

42.10%

72.42

82.50%

35.10%

 

 

 

1

79.86

88.68%

58.49%

72.64

90.57%

37.74%

 

 

 

2

82.09

94.33%

67.92%

75.51

86.79%

43.39%

 

 

 

3

75.51

84.91%

54.72%

72.02

81.13%

50.94%

 

 

 

1

77.80

91.30%

65.20%

70.30

76.10%

45.70%

68.60

71.70%

37.00%

2

79.70

91.10%

75.60%

70.90

77.80%

40.00%

56.60

42.20%

13.30%

3

77.80

93.50%

60.90%

67.90

71.80%

37.00%

72.60

76.10%

41.30%

1

79.70

92.70%

65.90%

71.70

78.10%

51.20%

73.51

90.24%

26.83%

2

76.50

87.50%

55.00%

77.30

85.00%

47.50%

72.20

80.00%

40.00%

3

71.37

82.50%

55.00%

63.03

62.5%

27.50%

69.15

77.50%

37.50%

1

70.50

74.50%

41.20%

72.40

86.30%

51.00%

71.40

78.40%

39.20%

2

78.90

90.20%

70.60%

75.30

84.30%

52.90%

74.80

86.30%

47.10%

3

79.40

92.20%

64.70%

71.80

84.30%

45.10%

75.10

84.30%

47.10%

1

74.11

88.88%

46.67%

65.73

71.10%

35.60%

82.14

93.45%

75.00%

2

72.30

88.80%

38.60%

74.00

81.80%

47.70%

81.00

88.60%

63.64%

3

74.45

90.00%

50.00%

67.23

77.28%

36.36%

73.36

86.36%

45.45%

从统计的三率来看我校语文成绩优于数学、英语成绩,高年级优于低年级。人平分上80分的只有四个班级二2班语文,一2班数学,六1、六2班英语。三2班的英语平均成绩只有56分。及格率超过90%的三年级三个班的语文,四一班语文五2、五3,六3班语文,一2班,二1班数学,六1班,六班英语,三2班及格率最低,只有42.20%45人,只有19人及格)。优秀率语文科目高于其余科目,其中三2班语文,五2班语文,六1班英语超过70.00%,三2班英语最低13.30%。科目差异较大,数学成绩明显低于其他科目。年级差异较大,高年级高于低年级。班级差异较大,一3班语文、一1班数学、三2班英语、四3班数学综合分于同年级同科目相差20分。最伤脑筋的是每个班都有几个特困生,成绩从0分到几分不等。

造成以上结果的原因可能有以下几点:

1、立足基础,学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况较好。语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好,任课老师都相当重视基础知识的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高,如书写、看拼音写词语,形近字组词,常用标点符号运用,古诗名言的积累;查字典,修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异,培优辅潜工作落实到实处。

从各年级的成绩统计可以看出,计算题的得分率较高,可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见,学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。

3、急功近利,习惯培养。

如一年级的学生灵活运用能力较差,不能照样子完成类似的题目,看图写话时部分学生表达能力也较差,写话的格式弄不清。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题,都出现较多错别字。其实,语文的能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练,多记、多问,养成良好的语文学习习惯,提高语文的成绩,提高语文素养必将指日可待。

4、计算不细心,学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯,拿到题目后往往想当然,凭主观意愿来解题。

5、英语学科学生基础知识掌握不够扎实。不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解。学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。根据听力题中的对话理解和笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出:不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强。学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。

6、教师问题。对青年教师的培养不到位,一年级两位新近教师工作经验少,教师上课的水平并不低,但管理好学生的能力有待提高。个别教师其他工作冲占了大量的教学时间,导致任教的科目成绩远远落后于别人。

五、今后的措施做法:

这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我想我们在新的学期里要做好一下工作:

1、抓严抓实各项常规工作。进一步完善了教学常规检查制度。将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。组织全体教师进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师进一步把握好教材,向课堂要质量,提高单位时间效益。

       2、加强学习,引领成长,加强培养青年教师。利用组织教师观看教学录像。要求教师每学期看好书、教师写教学反思、每月写创新教案,上一节观摩汇报课,写有价值的教学论文。

   3、加强随堂听课。

新的学期,教导处仍将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。

希望我们能从这次期末文化检测中看到自己的不足,找出原因认真分析,为下学期的工作提供依据。

堡子镇中心小学 教导室

2015222

                                            

 

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